В Казахстане обсуждают ужесточение правил использования смартфонов в школах. Депутаты предложили полностью запретить телефоны в стенах учебных заведений и усилить ответственность родителей за нарушения. Однако значительная часть семей выступает против таких мер, считая их избыточными и оторванными от реальности цифрового обучения, передает КТК.
Сегодня в школах уже действует правило: во время уроков пользоваться смартфонами запрещено. Ученики обязаны убрать устройства в рюкзак или сдать их перед занятием. В отдельных случаях разрешение даёт учитель — например, для поиска информации или выполнения заданий.
За первое нарушение предусмотрено предупреждение, за повторное — административный штраф свыше 20 тысяч тенге. Новая инициатива предполагает унификацию правил и возможное лишение школ права самостоятельно определять порядок использования телефонов.
Проект находится на рассмотрении в Мажилисе. В случае принятия контроль за исполнением могут передать профильному уполномоченному органу.
Несмотря на аргументы о дисциплине и концентрации, многие родители выступают против полного запрета.
Мама семиклассника Лаура Байзакова подчёркивает:
«Я против, чтобы у детей забирали телефоны. Они должны быть доступны в любой момент. У него был простой телефон, и мне пришлось обновить. Потому что у него на старом телефоне не читался QR, который учителя просят отсканировать для урока. Вот сегодня было землетрясение, и первым делом я звонила своему ребёнку».
По словам родителей, современные образовательные процессы тесно связаны с цифровыми инструментами: электронный дневник, QR-задания, обучающие видео и онлайн-платформы. Полный запрет, по их мнению, создаёт дополнительные барьеры, а не улучшает качество обучения.
Отдельный аргумент — безопасность. В экстренных ситуациях связь с ребёнком становится критически важной.
В Министерстве просвещения поясняют, что ограничения вводятся в первую очередь для сохранения здоровья учеников и повышения концентрации.
По данным ведомства, смартфоны отвлекают детей от занятий, усиливают зависимость от гаджетов и повышают риски онлайн-буллинга. Отдельные директора школ также отмечают, что чрезмерное использование технологий влияет на успеваемость: учащиеся всё чаще полагаются на калькуляторы и искусственный интеллект вместо самостоятельной работы.
Эксперты подчёркивают: проблема лежит не только в гаджетах, но и в цифровой трансформации образования. Электронные журналы и онлайн-ресурсы стали частью школьной системы, а значит, полный запрет потребует пересмотра методики обучения.
Родители же опасаются, что штрафной подход усилит напряжение между школами и семьями. Кроме того, пока неясно, каким образом будут фиксироваться нарушения и как обеспечат прозрачность применения санкций.
Если инициатива будет одобрена, в школах может появиться единый строгий порядок без исключений.