Смартфоны вызывают у детей проблемы с речью и учебой

Чем больше времени дети проводят со смартфонами, телевизорами и другими экранами, тем чаще у них наблюдаются проблемы с общей успеваемостью, языковым развитием и эмоциональным состоянием. Такая связь обнаружена в крупном исследовании, охватившем более 2,8 млн детей из 64 стран.

Работа опубликована в научном журнале JAMA Pediatrics. Исследователи анализировали не только общее экранное время, но и использование социальных сетей, видеоигр, телевизоров и видеозвонков.

Что обнаружили ученые

Более продолжительное экранное время оказалось связано с более низкой общей успеваемостью и худшими показателями языкового развития.

При этом исследователи не выявили убедительной связи с результатами непосредственно по математике, чтению и естественным наукам. Авторы отмечают, что данных по отдельным школьным дисциплинам пока недостаточно.

Связь обнаружили и с эмоциональным состоянием детей. При большем экранном времени чаще фиксировались тревожность и симптомы депрессии, сложности в отношениях со сверстниками, агрессивное поведение, а также признаки дефицита внимания и гиперактивности.

По оценке исследователей, масштаб некоторых выявленных связей был сопоставим или превышал влияние ряда других факторов развития ребенка, включая социально-экономическое положение семьи, особенности поведения родителей и преждевременные роды.

Это не значит, что смартфон обязательно является причиной. Авторы отдельно предостерегают от прямого вывода, что именно экраны вызывают перечисленные проблемы. Исследование показывает статистическую связь, но не доказывает причинно-следственную зависимость. Например, ребенок с уже существующими эмоциональными или поведенческими трудностями сам может проводить больше времени перед экраном.

Поэтому результаты нельзя интерпретировать как доказательство того, что смартфоны или телевизоры сами по себе приводят к ухудшению успеваемости или психического состояния.

Исследование скорее показывает, что продолжительное экранное время может быть одним из факторов, на которые родителям и специалистам стоит обращать внимание при оценке развития ребенка.